Entrevista com instrutores

Entrevista com funcionários

PPT FAPA

Ppt fapa

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Pesquisa sobre TICS na Educação

Relatório das entrevistas para o BLOG

Foi utilizado o método de entrevista escrita com 10 pessoas na escola;

A análise ocorreu na forma quantitativa das respostas;

Observou-se que mesmo as perguntas sendo de fácil entendimento, os entrevistados demoraram em responder algumas perguntas. Muitos aproveitaram a entrevista para fazer uma espécie de reflexão sobre seu trabalho na sala de aula, quanto o burocrático.

Os programas e recursos básicos de computador são os mais utilizados pelos entrevistados. Já os que necessitam de um conhecimento um pouco maior, poucas pessoas utilizam.

As redes sociais ainda são pouco exploradas pelos entrevistados, principalmente twitter e facebook.

Observa-se que todos os entrevistados possuem uma conta de e-mail e possuem computadores (notebook) em suas residências.

A internet é o recurso mais citado pelos entrevistados, tendo sua utilização bem variada: uso para acesso de redes sociais, pesquisa para preparo de aulas, modelos de atividades, busca por vídeos educativos;

O programa de Power point é um dos recursos mais utilizados para apresentação de conteúdos em sala de aula, seguido por vídeos ilustrativos e áudios.

Todos os entrevistados trabalham com os recursos do computador, tornando essa uma ferramenta indispensável ao seu trabalho.

Seminário Gestão Escolar em Gramado

Olá pessoal!

Nos dias 25, 26 e 27 de Junho acontecerá em Gramado um seminário para Gestor Escolar. Contará com a presença de Celso Vasconcelos dentre outros nomes importantes nesta área. Serão ministrados cursos, palestras, seminários....
Entrem no site www.educadordofuturo.com.br,para maiores informações.
Será fornecido certificado para fins de currículo.

Abraços e até a próxima postagem.

É preciso ensinar os alunos a usar tecnologias com consciência

É preciso ensinar os alunos a usar tecnologias com consciência.

Computador? Internet? Cyberbulling? Novas Tecnologias? Estas são algumas palavras que começam a fazer parte da rotina em nossas escolas; são palavras corriqueiras entre os alunos, aproximadas de sua realidade e interesse. Porém, ainda enfrentamos como gestores algumas barreiras em relação ao comprometimento dos professores em fazer uso destas novas tecnologias de informação disponíveis na grande maioria das escolas. Muitos pelo conservadorismo em manter as tradicionais técnicas de ensino e outros pelo fato de não saber como utilizá-las.

Resistência é a palavra que melhor retrata este novo paradigma nas escolas. O desconhecimento e a resistência pode acabar por prejudicar a aprendizagem pode acabar por prejudicar a aprendizagem dos alunos. A internet possibilita alunos e professores conectar-se em tempo real com o mundo através de sites, redes sociais, blogs, etc. A facilidade do acesso à informação em tempo real, tende a relativizar o papel da escola na transmissão pura e simples do conhecimento. O aluno busca cada vez mais novos conhecimentos e isto faz com que a escola construa um novo processo ensino-aprendizagem, voltado a nova realidade e interesses dos alunos. O que ocorre com a implantação das novas tecnologias de informação nas escolas é o mesmo que ocorreu com a implantação dos livros impressos, quando um novo olhar sobre a educação foi instaurado nos ambientes escolares.

Alguns dos maiores desafios de professores e gestores de escolas são o de tranformar todas estas informações do “mundo virtual” em conhecimento para os alunos e  integrá-las na prática educativa, revertendo a condição de desconhecido à explorador de ideias e opiniões  dos alunos.

Utilizar as novas tecnologias de informação como benefícios para o processo ensino-aprendizagem é uma etapa que cabe aos gestores escolares, orientadores educacionais e professores como forma de transformar o ensino em algo prazeiroso e interesante aos alunos. Esta transformação poderá cocrrer de várais formas, como por exemplos: oficinas pedagógicas, laboratórios de informática, cursos na forma EAD, sempre de acordo com o real nível de conhecimento de cada pessoa  para que o que seria algo novo e interessante, torna-se algo frustrante  e de impacto negativo para estas.

Veja essa reportagem no site da Revista Nova Escola: http://www.revistanovaescola.com.br/